环艺毕业设计如何查重-环艺毕设查重新规
比如我最近在设计一个社区公共空间,我就盯着老厂区里那些生锈的配电箱,想想能不能做个大的储物柜拿出来,要么别的地方能埋个灯罩当灯。别整那些宏大的叙事,就盯着眼前这堆具体的东西,看看能不能放大。 咱们得承认,目前的读者,也就是审核老师,脑子没你那么快。他们看论文,就像看说明书一样,第一反应就是这算不算新,能不能用。
故此,开篇就别整那些“随着时代的发展,环艺设计正在经历..."这种陈词滥调。直接说,咱这毕业设计是冲着啥来的。
比方说,我就盯着咱们脚下的这片土地,看看它那会儿是如何用的。
那会儿是工厂,那时候工人夏天在露天干活,晒得脱皮。目前呢?还是那个样儿,但多了点啥?多了个遮阳棚,多了点绿。我就得问自己,这设计到底是帮了哪位,还是为了炫个技术。别光想着如何把“生态”挂在嘴边,得想想这生态能不能真落地。 说到数据,这玩意儿特别关键,但也不能写成“据统计数据显示”。最好是直接拿数字讲话。
比方说,我设计的这个墙,为了省回温工夫,我把那层保温板的厚度给降下来,从原来的 5cm 砍到 3cm,结局经测算,夏天那晚降温能省掉不少电费。
要么像这样,为了让那个小阳台更凉快,我把窗户的朝向给改了一下,别看是个小改动,但算下来每年能省几千块钱的能耗。
这种算账的方式,比那些空洞的理论更有说服力。 还有啊,有些东西咱们能够拿来凑数,但得理直气壮。
比如啊,咱们设计里头用的那些纹理,实际上就是从老东西上抠出来的。有些花纹,看着挺怪,但仔细看,实际上跟几十年前哪家泥瓦匠做的差不多。我就把那些旧照片里的纹理放大,在图纸上给“穿”进去,然后告诉你,这纹理背后的历史故事,比画得再美都强。
这就叫借鉴,但得是借,不是抄。
要是是抄,老师一眼就能看出来,你那是复制粘贴,不是设计。 这设计过程中,最耗劲儿的就是细节。别总想着做个大得花哨的吊顶,那忒虚了。
不如去抠抠台面的那个纹路,琢磨琢磨洗手台的排水口如何留,就连琢磨琢磨如何让那把椅子坐上去更舒服。
比方说,我设计的这个座椅,为了防滑,我把那个表面的纹理给做了个特殊的纹理处理,手感特别厚实,坐上去不会滑。
这就不是好办的造型,这是为了人。 自然,也得接纳一点不完美。
反正嘛,设计师也不是工程师,你做的东西肯定有瑕疵。
比方说,那个转角处可能有点生硬,要么那个材料连接的地方有点漏水。别慌,目前哪位还挑得那么细?只要核心功能有了,哪怕是个小毛病,也是瑕不掩瑜。
有时候,一个小的失误,反而让人认定这东西是“真”做的,而不是模具打印出来的。 最终,别总想着把文章写得像个长篇大论。
我想表达啥,就写啥。
比方说,我写“这椅子挺舒服”,就写这椅子挺舒服,别整“这椅子体现了人体工学的完美契合”。别整那些“”,“总而言之”,“值得注意的是”。写得像机器翻译一样,老师看着就烦。咱们就写得像聊天一样,别看字句可能不够完美,但看着就真。 归根结底,环艺毕业设计就是要把你看到的是,变成你写的。别总认定自己比别人智慧,可能你比别人看得多,要么比别人算得细。咱们就盯着点,盯着点数据,盯着点细节,把那些老东西变成图纸,把那些小改动变成方案。
只要你自己认定这事真值,那就算了吧,交卷的时候别怕老师,他们就是来听你讲道理的,看看你这脑子转得快不快。
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